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French News

  • C'est parti pour la Mission Xplore!

    Chers Astronautes,
    Ce matin nous avons commencé notre Mission XPLORE à l'école du Plessis.
    L'équipage est composé de 25 membres dont deux commandants de bord : nos 2 maîtresses!

    Au programme : découverte des temps forts de la mission.
    Nous avons voté pour le nom de notre équipage : EURÊKA!

    Cet après midi, retour à la base d'entraînement pour démarrer la mission 3 mais en attendant ...on est parti se ravitailler à la cantine, il va falloir prendre des forces!

    Les astronautes de l'équipage EURÊKA

  • Sahorre : stars city

    la classe de sahorre

    Nous sommes une classe d'une petite école rurale dans le sud de la France.
    20 élèves âgés de 7 à 11 ans. Nous nous entraînons comme des astronautes !
    Nous avons fait 4 missions, la plus difficile étant « Le retour à la base ». Mais après plusieurs séances d'entraînement les distances paraissent moins longues et nous avons tous progressé (même les plus jeunes)
    Grâce à la mission « l'énergie de l'astronaute » nous avons compris les étiquettes nutritionnelles de nos céréales du petit déjeuner.
    En avant pour l'espace !
    Classe de CE1 CE2 CM1 CM2 de Sahorre : "La cité des étoiles "

    la classe de sahorre
  • Dure reprise pour un lundi…

    "Missions 4 et 12"

    Aujourd’hui, programme chargé : pendant que certains font le 3ème niveau de la course de la mission n°4 (1200m), d’autres s’entraînent encore à la corde à sauter de la mission n°12 (et il reste des progrès à faire !).
    Puis c’est au tour de la mission n°14 : lancer de balle sur le mur sur un pied, puis en cercle, toujours dans la même posture. Pas facile d’attraper la balle, et les « gages » tombent.
    Enfin, retour à l’école pour démarrer l’activité n°8 : quelques accroupissements pour bien travailler les jambes, et encore quelques tractions, pour le haut du corps… Quand on vous dit que c’est dur le lundi !
    Pour finir, nous avons trouvé un nom pour notre groupe-classe : les « Extranautes » !
    A demain.

    "Mission 14" "Mission 8" "Mission 8"
  • Ralentissement des activités forcé...

    Tu es presque Léana !

    Bonjour, comment-allez vous ? Nous, nous avons eu beaucoup de malades la semaine dernière.

    Nous avons continué la mission 4 et couru jusqu'à 1200 m. Concernant le sprint, nous avons fait 2X23 m.
    Nous avons fait une pause vendredi sur cette mission car beaucoup de nos camarades étaient absents et parmi les présents de nombreux toussaient, avaient des bronchites, impossible de courir dans ces conditions.
    En ce qui concerne la mission rock'roll, tout le monde n'a pas réussi à se relever à la fin de la roulade. Astuce : ne poser presque pas la tête et ça roule tout seul !

    En sciences, on s'intéresse à la Terre, la Lune et le système solaire. On a fait plein d'expériences pour mieux conprendre.
    On a pu expliquer avec une pile et le globe l'alternance du jour et de la nuit. On a lu que depuis l'ISS les astronautes voyaient chaque jour 16 lever et coucher de Soleil !

    A des années lumières C'est plutôt amusant... Je vais l'attraper !!!
  • Deux journées très sportives !

    gardons l'équilibre, lancer de balle à cloche-pied

    Jeudi et vendredi, nous nous sommes énormément entraînés car il pleuvait, pleuvait,... et nous en avons profité pour valider les challenges assemblage du puzzle, roll'an roll et même garder l'équilibre à cloche-pied en lançant une balle. Le jeu à six était bien amusant. Ils étaient fiers et contents car ils tenaient bien plus que trente secondes et même pour deux ou trois plus qu'une minute sans poser le pied, ni en changer, ni faire tomber la balle.
    Nous avons visionné une courte vidéo sur l'intérieur de la station spatiale internationale.
    Station d'hydratation : les Laïka ont bien noté les horaires de passage aux WC et la couleur des urines : très édifiant pour certains, le matin au réveil : jaune d'or à foncé, et pour une élève après une activité sportive intense : déshydratée !

    le jeu de lancer de balle à cloche-pied lancer de balle à deux assemblage du puzzle