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För att reda på mer om vad German Aerospace Center (DLR) gör för att få studenter inspirerade av mänskliga rymdfärder, besök http://www.dlr.de/next/desktopdefault.aspx/tabid-8986/15521_read-38114/.

För att reda på mer om vad ESA gör för att få studenter inspirerade av mänskliga rymdfärder, besök www.esa.int/spaceflight/education.

Tyska Nyheter

  • Lebende Knochen, Starke Knochen

    Letzte Woche und heute haben wir das Thema “Lebende Knochen, Starke Knochen“ bearbeitet.
    Wir haben einige Blätter zum lesen und bearbeiten bekommen. Als erstes sollten wir eine Tabelle über Knochen ausfüllen. Es sollte eingetragen werden, was wir wissen und was wir gerne mehr über Knochen erfahren wollten.
    Nun sollten wir ein Knochenmodell aus Kartei-karten bauen, schätzen und testen, wie viele Schulbücher das Knochenmodell aushält.
    Danach haben wir ein neues Modell aus Kartei-karten gebaut, allerdings mit Sand gefüllt. Wieder haben wir geschätzt und probiert, wie viele Schulbücher auf dem Knochen gestapelt werden können. Die gesammelten Daten sind in einer Tabelle erfasst worden. Als letztes sollten wir unser Arbeitsverhalten und die Daten bewerten.
    Wir haben herausgefunden, dass der mit Sand gefüllte Pappknochen die meisten Bücher ausgehalten hat.

    Für das Team ,,The black hole of Pascal`` Catharina aus der 6a

  • Der Fetttest

    Am Mittwoch, dem 15.02.2012, war eigentlich ein ganz normaler Tag. Die meisten Klassen hatten wie gehabt um 15.00 Uhr Schule aus, doch das Team ,,The black hole of Pascal`` traf sich mal wieder für den Wettbewerb ,,Mission X``. An diesem Tag machten wir einen Fettest mit Hamburgern, die drei Mitglieder des Teams so zubereitet hatten: Sie hatten den Hamburger erhitzt, dann stellten sie es für einen Tag in den Gefrier- beziehungsweise Kühlschrank . An diesem Mittwoch hatten wir sogar die Presse eingeladen. Wir füllten ein Arbeitsblatt zu den Versuchen auf, auf diesem standen folgende Fragen:

    -Was ist das Verhältnis von Wasser zu Burger?
    -Wie lange habt ihr den Burger köcheln lassen?
    -Was ist die Kühldauer in Stunden?
    -Wie dick ist die Fettschicht?
    -Was ist der Durchmesser des Bechers?
    -Was hat ,,das Gemisch`` für ein Fettvolumen?
    -Was hat der Burger für ein Volumen?
    -Was ist das Verhältnis von Fettvolumen zu Burgervolumen?

  • Wir nähern uns der Lichtgeschwindigkeit

    Wochenbericht für die Woche vom 20.-24.02.2012

    Wir, das Team „Space runners“, haben folgende Aufgaben erledigt:

    Mission: Nähere Dich der Lichtgeschwindigkeit

    Missionsauftrag: Hand-Augen-Reaktionstraining

    Aufgabe 1: Wir sollten ein Lineal fangen, um unsere Reaktion unter Beweis zu stellen und auch zu trainieren. Manche von uns hatten eine sehr gute Reaktion, sie fingen das Lineal sehr früh. Es gab auch Kinder, die eine weniger gute Reaktion hatten, sie fingen das Lineal später und es gab Mitschüler, die konnten das Lineal gar nicht fangen, sie hatten eine schlechte Reaktion.
    Die Werte lasen wir auf dem Lineal in cm ab und haben dann eine Umrechnungstabelle der Strecke auf dem Lineal in die Reaktionszeit in ms benutzt.

  • Lasst uns einen Berg auf dem Mars erklimmen

    Wochenbericht für die Woche vom 20.-24.2.2012

    Wir, das Team „Space runners“ haben folgende Aufgaben bearbeitet:

    Mission: Lasst uns einen Berg auf dem Mars erklimmen

    Missionsaufgabe: Klettertraining

    Dieses Mal haben wir in 2 Gruppen geübt, eine Gruppe zuerst mit Herrn Stein, die andere zuerst mit Frau Volkmann. Danach wurde gewechselt.
    Wir haben an der Sprossenwand begonnen.

  • Stommeler Weltraum-Schnecken

    Im Team macht es Spaß

    Wir trainieren weiter mit großem Spaß. Wir laufen zur Basisstation, erkunden und erforschen den Weltraum und erleben die Schwerkraft. Das Leben auf der Erde mit den Augen und dem Erleben eines Astronauten zu betrachten, ist beeindruckend und faszinierend. Köperliche Fitness ist das eine, gesunde Ernährung das andere, beides zusammen gibt Lebenskraft und Zufriedenheit. Das Lernen klappt dann auch viel besser. Ein gesunder Geist in einem gesunden Körper.
    Unser team-building mit den Stommler Weltraum-Eles macht ebenfalls Spaß. Wir trainieren gemeinsam in der Sporthalle und in den Pausen auf dem Schulhof. Unsere Klassenzimmer sind durch einen Nebenraum miteinander verbunden, so dass wir uns auch in den Klassen austauschen können. Wir arbeiten in übergreifenden Gruppen an verschiedenen Themen, sei es in Bezug auf den Weltraum oder in Bezug auf gesunde Ernährung. Gemeinsam Lernen und Forschen macht doppelt Spaß.

    Andere Planeten, andere Schwerkraft Gemeinsam zur Basisstation Ein gesunder geist in einem gesunden Körper
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