Caixa Microbiana 2: O que há na sua Petri?

A sua missão
Os microbiologistas descobriram que os micróbios podem viver praticamente em qualquer lugar, até mesmo em nós! Temos triliões de micróbios dentro e fora do nosso corpo. Passe a língua por cima dos dentes - você está lambendo milhares de micróbios que normalmente vivem em seus dentes. Milhões deles vivem na sua língua, também. Uma grande parte da massa do seu corpo é na verdade algo mais: bactérias, vírus e fungos.
 
Nesta actividade, a sua equipa irá amostrar, crescer e investigar os microrganismos que nos rodeiam. Se sua equipe completar a parte introdutória 1 desta atividade, "Uma Caixa Microbiana", sua equipe pesquisará e estudará diferentes tipos de micróbios e discutirá quais deles estão no espaço.
 
Pergunta da Missão
Posso observar a vida à minha volta que não pode ser vista?
 
Habilidades
Bactérias, Método Científico, Classificação, Amostragem
Objetivos de aprendizado:
  • formular e preparar uma investigação baseada em inquéritos
  • crescer e estudar a vida microbiana
  • categorizar os micróbios com base em diferentes propriedades
  • pensar criticamente
  • investigar a relação dos produtos do dia-a-dia com os microrganismos
  • examinar o impacto dos microrganismos na vida diária
  • descobrir que os microrganismos têm a maior diversidade de todos os organismos vivos
  • explicar como os microrganismos são benéficos para os seres humanos e para o ambiente
  • ligar hábitos de vida saudáveis de viver no espaço às suas escolas e casas
Equipamento
  • Por aula:
    • Fita adesiva transparente
    • Termómetro
    • Pequeno candeeiro de secretária ou luz (15-60 watt)
    • Pequeno recipiente (como copo de remédios ou xarope para a tosse)
    • Sabão anti-bacteriano
    • Incubadora, usando um refrigerador de lado duro OU um aquário de vidro de 10 galões com plástico pesado (plástico laminado) e fita adesiva de embalagem (Veja como fazer uma incubadora de sala de aula e determinar outros materiais necessários na secção de instruções pré-lição da Parte 2 e no Apêndice B)
  • Por grupo (4 alunos por grupo):
    • 2 copos de plástico
    • ½-copo água destilada
    • 2 marcadores permanentes
    • ½-copo alvejante fraco
    • solução
    • Um saco com fecho de correr de 1 galão (para usar no período de observação de 48 horas)
    • Lápis de cor
  • Por aluno:
    • 1 placa de Petri (com ágar nutriente)
    • 1 lente de mão
    • 1 cotonete
    • Proteção dos olhos
    • Proteção das mãos
    • Cópia do que está no seu Petri? Seção Estudantil
Hora
2 dias de aula

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