Microbial Box 2: cosa c'è nella tua Petri?

La tua missione
I microbiologi hanno scoperto che i microbi possono vivere praticamente ovunque, anche su di noi! Abbiamo trilioni di microbi dentro e fuori il nostro corpo. Passa la lingua sui tuoi denti: stai leccando migliaia di microbi che normalmente vivono sui tuoi denti. Milioni di loro vivono anche sulla tua lingua. Una gran parte della massa del tuo corpo è in realtà qualcos'altro: batteri, virus e funghi.
 
In questa attività, la tua squadra campionerà, farà crescere e studierà i microrganismi che ci circondano. Se la tua squadra completa la parte introduttiva 1 di questa attività, "Una scatola microbica", la tua squadra cercherà e studierà diversi tipi di microbi e discuterà quali sono nello spazio.
 
Domanda sulla missione
Posso osservare la vita intorno a me che non si vede?
 
Competenze
Batteri, metodo scientifico, classificazione, campionamento
Obiettivi di apprendimento:
  • formulare e preparare un'indagine basata sull'indagine
  • coltivare e studiare la vita microbica
  • classificare i microbi in base a diverse proprietà
  • pensare criticamente
  • indagare la relazione tra i prodotti quotidiani e i microrganismi
  • esaminare l'impatto dei microrganismi sulla vita quotidiana
  • scoprire che i microrganismi hanno la più grande diversità di tutti gli organismi viventi
  • spiegare come i microrganismi sono benefici per l'uomo e l'ambiente
  • collegare le abitudini di vita sane dal vivere nello spazio alle loro scuole e case
Attrezzatura
  • Per classe:
    • Nastro adesivo trasparente
    • Termometro
    • Piccola lampada da tavolo o luce (15-60 watt)
    • Piccolo contenitore (come una tazza per le medicine o un contenitore per lo sciroppo per la tosse)
    • Sapone antibatterico
    • Incubatrice, usando una borsa termica rigida o un acquario di vetro da 10 galloni con plastica pesante (plastica per laminazione) e nastro da imballaggio (vedere come fare un'incubatrice in classe e determinare gli altri materiali necessari nella sezione delle istruzioni pre-lezione della Parte 2 e nell'Appendice B)
  • Per gruppo (4 studenti per gruppo):
    • 2 bicchieri di plastica
    • ½ tazza di acqua distillata
    • 2 pennarelli permanenti
    • ½ tazza di candeggina debole
    • soluzione
    • Un sacchetto con chiusura a cerniera da 1 gallone (da usare nel periodo di osservazione di 48 ore)
    • Matite colorate
  • Per studente:
    • 1 capsula di Petri (con agar nutriente)
    • 1 lente a mano
    • 1 tampone di cotone
    • Protezione degli occhi
    • Protezione delle mani
    • Copia di Cosa c'è nella tua Petri? Sezione studenti
Tempo
2 giorni di lezione

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