Microbial Box 2 : Qu'y a-t-il dans votre Pétri ?

Votre mission : Échantillonnez, cultivez et étudiez les micro-organismes qui nous entourent.

Les microbiologistes ont découvert que les microbes peuvent vivre à peu près partout, même sur nous ! Nous avons des trillions de microbes à l'intérieur et à l'extérieur de notre corps. Passez votre langue sur vos dents : vous léchez des milliers de microbes qui vivent normalement sur vos dents. Des millions d'entre eux vivent également sur votre langue. Une grande partie de la masse de votre corps est en fait constituée d'autre chose : des bactéries, des virus et des champignons.

Dans cette activité, votre équipe va échantillonner, cultiver et étudier les micro-organismes qui nous entourent. Si votre équipe a terminé la première partie de cette activité, "Une boîte microbienne", elle recherchera et étudiera différents types de microbes et discutera de ceux qui se trouvent dans l'espace.

Compétences

Bactéries, méthode scientifique, classification, échantillonnage

Objectifs d'apprentissage :

formuler et préparer une enquête
cultiver et étudier la vie microbienne
catégoriser les microbes en fonction de leurs différentes propriétés
réfléchir de manière critique
étudier la relation entre les produits de la vie quotidienne et les micro-organismes
examiner l'impact des micro-organismes sur la vie quotidienne
découvrir que les micro-organismes présentent la plus grande diversité de tous les organismes vivants
expliquer comment les micro-organismes sont bénéfiques pour l'homme et l'environnement
faire le lien entre les habitudes de vie saines de la vie dans l'espace et leur école et leur maison

Équipement

Par classe :
- Ruban adhésif transparent
- Thermomètre
- Une petite lampe de bureau ou un luminaire (15-60 watts)
- Petit récipient (comme un gobelet de médicaments ou un récipient de sirop pour la toux)
- Savon antibactérien
- Incubateur, à l'aide d'une glacière à parois rigides OU d'un aquarium en verre de 10 gallons avec du plastique épais (plastique à stratifier) et du ruban adhésif (voir comment fabriquer un incubateur pour la classe et déterminer les autres matériaux nécessaires dans la section des instructions préalables à la leçon de la partie 2 et dans l'annexe B).
Par groupe (4 élèves par groupe) :
- 2 gobelets en plastique
- ½ tasse d'eau distillée
- 2 marqueurs permanents
- ½ tasse d'eau de Javel
- solution
- Un sac à fermeture éclair de 1 gallon (à utiliser lors de la période d'observation de 48 heures)
- Crayons de couleur
Par élève
- 1 boîte de Pétri (avec de la gélose nutritive)
- 1 lentille de main
- 1 coton-tige
- Protection des yeux
- Protection des mains
- Copie de "What's in your Petri ? Section des étudiants