Astro Farmer

Toutes les choses que nous considérons comme acquises sur Terre sont soit absentes, soit différentes dans l'espace. Dans l'espace, les cinq conditions nécessaires à la croissance des plantes - lumière, eau, sol, nutriments et température adéquate - sont difficiles à réunir. En outre, les plantes devraient pousser dans un environnement à gravité différente. 
 
Dans cette série de six activités, les équipes chercheront à savoir quels sont les facteurs qui influencent la croissance des plantes et feront le lien entre ces facteurs et la culture des plantes dans l'espace. Elles observeront ce qui se passe lorsque les variables air, lumière, eau, nutriments et température sont modifiées. 
 
Questions sur la mission
Les plantes ont-elles besoin d'air ? Les plantes ont-elles besoin de lumière ? Les plantes ont-elles besoin d'eau ? Les plantes ont-elles besoin de terre ?
 
Compétences
Méthodologie scientifique, travail d'équipe, communication, résolution de problèmes
Objectifs d'apprentissage :
  • Apprendre que les plantes ont besoin d'eau, de lumière, d'air, de nutriments et d'une température adéquate pour pousser.
  • Comprendre que les environnements peuvent changer et représenter un danger pour les êtres vivants.
  • Apprendre qu'il est possible de faire pousser des plantes sans terre.
  • Effectuer des tests simples et équitables.
  • Identifier et contrôler les variables si nécessaire
  • Interpréter les observations et tirer des conclusions
Équipement
  • Activité 1 :
    • Fiche de travail de l'élève imprimée pour chaque élève
    • Stylo ou crayon
    • Crayons de couleur
  • Activité 2 :
    • Impression des fiches de travail des élèves (1 par groupe)
    • Graines de cresson
    • Pots/récipients en plastique identiques (2 pots par groupe)
    • Terreau
    • Petite pelle ou cuillère
    • Une boîte en carton ou un placard sombre
    • Une règle
  • Activité 3 :
    • Fiche de travail de l'élève imprimée pour chaque élève
    • Fleurs blanches coupées à la tige (2 par groupe)
    • Colorant alimentaire (rouge ou bleu)
    • Récipients d'eau transparents (par exemple, le fond d'une bouteille en plastique)
    • (Facultatif) fleur blanche avec racine intacte
  • Activité 4 :
    • Fiche de travail de l'élève imprimée pour chaque élève
    • 16 grains de radis
    • 8 petits pots transparents
    • De la terre pour remplir 2 des petits pots
    • Du sable pour remplir 2 des petits pots
    • De la ouate pour remplir 2 des petits pots
    • Serviette en papier pour remplir 2 des petits pots
    • Film adhésif
    • 16 Étiquettes pour les pots
    • Nourriture liquide pour plantes
  • Activité 5 :
    • Fiche de travail de l'élève imprimée pour chaque élève
    • Ciseaux
    • Colle
    • Stylo/Crayon
  • Activité 6 :
    • Fiche de travail de l'élève imprimée pour chaque élève
    • Stylo/Crayon
    • Crayons de couleur
Temps
2 heures et 30 minutes

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