Caja microbiana 2: ¿Qué hay en tu Petri?

Su misión
Microbiologists have found that microbes can live just about everywhere, even on us! We have trillions of microbes inside and outside of our bodies. Run your tongue over your teeth?you are licking thousands of microbes that normally live on your teeth. Millions of them live on your tongue, too. A large part of the mass of your body is actually something else: bacteria, viruses, and fungi.
 
In this activity, your team will sample, grow, and investigate the microorganisms around us. If your team completes the introductory part 1 of this activity, ?A Microbial Box?, your team will research and study different types of microbes and discuss which ones are in space.
 
Pregunta sobre la misión
¿Puedo observar la vida que me rodea y que no se ve?
 
Habilidades
Bacterias, método científico, clasificación, muestreo
Objetivos de aprendizaje:
  • formular y preparar una investigación basada en la indagación
  • cultivar y estudiar la vida microbiana
  • clasificar los microbios en función de diferentes propiedades
  • pensar críticamente
  • investigar la relación de los productos cotidianos con los microorganismos
  • examinar el impacto de los microorganismos en la vida cotidiana
  • descubrir que los microorganismos tienen la mayor diversidad de todos los organismos vivos
  • explicar cómo los microorganismos son beneficiosos para el ser humano y el medio ambiente
  • conectar los hábitos de vida saludables de la vida en el espacio con sus escuelas y hogares
Equipo
  • Por clase:
    • Cinta adhesiva transparente
    • Termómetro
    • Small desk lamp or light (15?60 watt)
    • Recipiente pequeño (como un vaso de medicina o un recipiente de jarabe para la tos)
    • Jabón antibacteriano
    • Incubator, using a hard-sided cooler OR a 10-gallon glass aquarium with heavy weight plastic (laminating plastic) and packing tape (See how to make a classroom incubator and determine other needed materials in Part 2?s pre-lesson instructions section and in Appendix B)
  • Por grupo (4 alumnos por grupo):
    • 2 vasos de plástico
    • ½-cup distilled water
    • 2 rotuladores permanentes
    • ½-cup weak bleach
    • solución
    • Una bolsa con cierre de 1 galón (para usar en el período de observación de 48 horas)
    • Lápices de colores
  • Por estudiante:
    • 1 caja de Petri (con agar nutritivo)
    • 1 lente de mano
    • 1 bastoncillo de algodón
    • Protección de los ojos
    • Protección de las manos
    • Copy of What’s in your Petri? Student Section
Tiempo
2 días de clase

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