Microbial Box 2: What’s in your Petri?

Su misión

Los microbiólogos han descubierto que los microbios pueden vivir en casi todas partes, ¡incluso en nosotros! Tenemos trillones de microbios dentro y fuera de nuestro cuerpo. Si pasas la lengua por los dientes, estarás lamiendo miles de microbios que normalmente viven en los dientes. Millones de ellos viven también en tu lengua. Una gran parte de la masa de tu cuerpo es en realidad otra cosa: bacterias, virus y hongos.

En esta actividad, tu equipo tomará muestras, cultivará e investigará los microorganismos que nos rodean. Si tu equipo completa la parte introductoria 1 de esta actividad, "Una caja de microbios", tu equipo investigará y estudiará diferentes tipos de microbios y debatirá cuáles están en el espacio.

Pregunta sobre la misión

¿Puedo observar la vida que me rodea y que no se ve?

Habilidades

Bacterias, método científico, clasificación, muestreo

Objetivos de aprendizaje:

formular y preparar una investigación basada en la indagación
cultivar y estudiar la vida microbiana
clasificar los microbios en función de diferentes propiedades
pensar críticamente
investigar la relación de los productos cotidianos con los microorganismos
examinar el impacto de los microorganismos en la vida cotidiana
descubrir que los microorganismos tienen la mayor diversidad de todos los organismos vivos
explicar cómo los microorganismos son beneficiosos para el ser humano y el medio ambiente
conectar los hábitos de vida saludables de la vida en el espacio con sus escuelas y hogares

Equipo

Por clase:
- Cinta adhesiva transparente
- Termómetro
- Pequeña lámpara de escritorio o luz (15-60 vatios)
- Recipiente pequeño (como un vaso de medicina o un recipiente de jarabe para la tos)
- Jabón antibacteriano
- Incubadora, utilizando una nevera rígida O un acuario de cristal de 10 galones con plástico grueso (plástico laminado) y cinta de embalar (Ver cómo hacer una incubadora para el aula y determinar otros materiales necesarios en la sección de instrucciones previas a la lección de la Parte 2 y en el Apéndice B)
Por grupo (4 alumnos por grupo):
- 2 vasos de plástico
- ½ taza de agua destilada
- 2 rotuladores permanentes
- ½ taza de lejía débil
- solución
- Una bolsa con cierre de 1 galón (para usar en el período de observación de 48 horas)
- Lápices de colores
Por estudiante:
- 1 caja de Petri (con agar nutritivo)
- 1 lente de mano
- 1 bastoncillo de algodón
- Protección de los ojos
- Protección de las manos
- Copia de ¿Qué hay en tu Petri? Sección de estudiantes