Mikrobielle Box 2: Was ist in der Petrischale?

Mikrobiologen haben herausgefunden, dass Mikroben fast überall leben können, sogar auf uns! Wir haben Billionen von Mikroben innerhalb und außerhalb unseres Körpers. Fahren Sie mit Ihrer Zunge über Ihre Zähne - Sie lecken an Tausenden von Mikroben, die normalerweise auf Ihren Zähnen leben. Millionen von ihnen leben auch auf Ihrer Zunge. Ein großer Teil der Masse Ihres Körpers ist in Wirklichkeit etwas anderes: Bakterien, Viren und Pilze.
 
In dieser Aktivität wird Ihr Team Proben nehmen, züchten und die Mikroorganismen um uns herum untersuchen. Wenn Ihr Team den einführenden Teil 1 dieser Aktivität, "Eine Mikrobenbox", abgeschlossen hat, wird Ihr Team verschiedene Arten von Mikroben erforschen und untersuchen und diskutieren, welche sich im Weltraum befinden.
 
Mission Frage
Kann ich das Leben um mich herum beobachten, das ich nicht sehen kann?
 
Fertigkeiten
Bakterien, Wissenschaftliche Methode, Klassifizierung, Probenahme
Lernziele:
  • eine untersuchungsbasierte Untersuchung zu formulieren und vorzubereiten
  • mikrobielles Leben züchten und untersuchen
  • Mikroben auf der Grundlage verschiedener Eigenschaften zu kategorisieren
  • kritisch nachdenken
  • die Beziehung zwischen Alltagsprodukten und Mikroorganismen zu untersuchen
  • die Auswirkungen von Mikroorganismen auf das tägliche Leben zu untersuchen
  • entdecken, dass Mikroorganismen die größte Vielfalt aller lebenden Organismen aufweisen
  • erklären, wie Mikroorganismen für den Menschen und die Umwelt nützlich sind
  • gesunde Lebensgewohnheiten aus dem Lebensraum in ihre Schulen und Wohnungen zu übertragen
Ausrüstung
  • Pro Klasse:
    • Klares Klebeband
    • Thermometer
    • Kleine Schreibtischlampe oder Licht (15-60 Watt)
    • Kleiner Behälter (z. B. Medizinbecher oder Hustensaftbehälter)
    • Antibakterielle Seife
    • Inkubator unter Verwendung einer Hartschalenkühlbox ODER eines 10-Gallonen-Glasaquariums mit schwerem Kunststoff (Laminierfolie) und Packband (siehe Anleitung zum Bau eines Inkubators im Klassenzimmer und Bestimmung der anderen benötigten Materialien im Abschnitt "Anweisungen vor der Lektion" in Teil 2 und in Anhang B)
  • Pro Gruppe (4 Schüler pro Gruppe):
    • 2 Plastikbecher
    • ½ Tasse destilliertes Wasser
    • 2 Permanentmarker
    • ½-Tasse schwaches Bleichmittel
    • Lösung
    • Ein 1-Gallonen-Reißverschlussbeutel (zur Verwendung nach 48 Stunden Beobachtungszeit)
    • Buntstifte
  • Pro Schüler:
    • 1 Petrischale (mit Nährstoffagar)
    • 1 Handlinse
    • 1 Wattestäbchen
    • Augenschutz
    • Handschutz
    • Kopie von What's in your Petri? Abschnitt für Schüler
Zeit
2 Unterrichtstage

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