Os vivants, os solides

Les explorateurs ont besoin d'os solides pour pouvoir relever les défis physiques auxquels leur corps est soumis dans l'espace. Plus les astronautes restent longtemps dans l'environnement spatial, plus leurs os s'affaiblissent en raison du manque de forces de charge. Les os situés sous la taille sont les plus affectés par les environnements à gravité réduite, et les os situés dans ces zones sont plus susceptibles de subir une perte osseuse pendant les vols spatiaux. Il est important que les astronautes s'entraînent avant, pendant et après leur vol dans l'espace pour conserver des os solides toute leur vie. Un régime alimentaire comprenant du calcium et de la vitamine D aide également les astronautes à conserver des os solides.

Dans cette enquête, les équipes identifieront les moyens de garder les os en bonne santé et observeront les effets de la gravité réduite sur les modèles d'os. Elles observeront et compareront également les os, et concevront des modèles d'os en utilisant des fiches pour retenir le poids.

Question sur la mission
Comment puis-je fabriquer un modèle d'os qui soit solide et qui tienne le coup ?
 
Compétences
Méthodologie scientifique, Communication, Résolution de problèmes, Travail d'équipe
 
 
Objectifs d'apprentissage
  • Observer les os et comparer leur taille par rapport à celle de l'être vivant chez qui ils ont été trouvés.
  • Concevoir un modèle d'os, puis comparer et contraster la capacité de charge de leur modèle d'os, en faisant des déductions sur la structure osseuse, les os porteurs de poids et les effets de différents environnements sur ces os.
Équipement
  • Par classe :
    • bâton de mesure
    • balance
    • poids en grammes
  • Par groupe :
    • deux sacs à fermeture éclair de la taille d'un snack
    • one cooked, clean, dry chicken thigh or leg bone
    • règle en centimètres
    • cinq cartes d'index (7,6 x 12,7 cm ou 3 x 5 in)
    • ruban de cellophane transparent
    • carré de carton (environ 24 x 24 cm ou 9,4 x 9,4 in)
    • des manuels scolaires ou des rames de papier
    • suffisamment de gravier d'aquarium pour remplir au tiers un sac à fermeture éclair de la taille d'un casse-croûte
  • Par élève
    • Des os vivants, des os solides Section des étudiants
    • des lunettes de sécurité ou des lunettes à coques
    • stylo rouge
    • lentille de contact
Temps
Préparation : 30 min
Leçon : 2 séances de 45 minutes

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