Japan

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To learn more about what JAXA is doing to get students inspired about human spaceflight, check out http://www.jaxa.jp/guide/student_e.html.

Japanese News

  • 有酸素運動!!!  Aerobics!!!

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    今日は「基地へ戻ろう」と「探査・発見!!!」にチャレンジ。自分の心拍数を首や腕の脈を触って計りました。ジョギングは慣れてきたようで、1200mを毎回走っていますが、タイムも縮み、さらに心拍数が落ち着くのも早くなってきています。「探査、発見!!!」では、日本の小学校の体育でよく使っている跳び箱を使ってトレーニング。心臓と肺は鍛えられたでしょうか?

    It challenges "Let's return to the base" and "Inquiry and discovery" today. My ventricular rate was measured touching the pulse of the neck and the arm. It becomes early shrinking also of time, and the ventricular rate in addition settling down though the jog has become accustomed, and starts every time by 1200m. In "Inquiry and discovery", it trains by using the vaulting horse used well by the physical education of the elementary school in Japan. Were the heart and lungs strengthened?

  • 科学博物館見学!!!     Visit in Museum of Sceince!!!

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     今日は日本の首都の東京にある国立科学博物館に見学に来ました。まずは主力ロケットH2-Aロケットの前身のラムダロケットの発射台を見学。実物の大きさに驚きでした。その後はロケットのエンジンを見学。ますます宇宙に対する興味が高まったようです。宇宙への夢、もっともっと広げられるといいなと思います。
     オーストリア、イタリアのみなさんからコメントをもらいました。ありがとう!!! クラスみんなで翻訳して読みました。ミッションX、こういう世界のつながりもいいですね!!!

    It came to National Science Museum in Tokyo of Japanese capital for the visit today. First of all, it visits the launch pad tower of the lambda rocket of the antecedent of leading rocket H2-A rocket. It was a surprise at the size of the thing. Afterwards, it visits the engine of the H2-A rocket. The interest in space seems to have risen more and more. I do not think be to good when expanded ..dream to space.. more more.

    The comment was gotten from Austria and Italy. Thank you!!! It translated and it read in all children. The connection of mission X and such the world is also good!!!

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  • ミッション「月に向かってジャンプ」  Mission : Jump for the Moon

    4年生「月に向かってジャンプ」に挑戦!

     3年生と4年生が縄跳びを使ったミッション「月に向かってジャンプ」に挑戦しました!4年生は30秒間その場で縄を跳び続けました。3年生は30秒間かけ足跳びで体育館を移動し続け,自分のペースでミッションを達成することができました。最後まで諦めずに取り組みました!全員がミッション達成に向けてはりきっています。

    The 3rd grade and the 4th grade tried the Mission “Jump for the Moon” with a jump rope! The 4th grade continued to skip in for 30 seconds. The 3rd grade continued to move around the gym while jumping for 30 seconds, and they were able to achieve the mission at their own pace. All of the students did their best and completed the mission! Everyone is enthusiastic about achieving the mission.

    3年生「月に向かってジャンプ」(かけ足跳び)に挑戦!
  • 宇宙空間での骨って?     【The bone in space?】

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     今日は骨のはたらきについて学習しました。体を鍛えるというと、筋肉を鍛えるというイメージですが、骨も強くしなければいけないということに驚いた様子。たった一枚の薄っぺらい画用紙で、何キロもの物を支える力があるとわかった時には歓声もあがっていました。内臓を守るという働きは学校で学習しますが、今日のミッションで重力に対して体を支えるという新たなはたらきに気づき、一層宇宙に対する理解が深まったようでした。

    Working of the bone was studied today. I seem to have been surprised to have to make the bone strong though it was an image that strengthening one's body developed one's muscles. The shout of joy went up, too, when understanding when it was only one flimsy drawing paper, and there was power that supported the thing of kilos how many. It seemed to notice a new working of supporting the body for gravity by today's mission, and to have deepened further though working of defending internal organs is studied at the school understanding to space.

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  • Team HONKIMARU are tackling the missions X

    JAXAミッションX特別授業

    It has participated from Tokyo in Japan.
    Team HONKIMORU is team of Nishita elementary school 6th graders.
    91 sixth graders are tackling the missions X.
    Senior Research Scientist Yamada came and I had a lecture specially given from JAXA on December 20.
    The missions X are tackled from January

    杉並区立西田小学校の6年生91名は「チーム本気丸」としてミッションXに取り組みます。
    12月20日には、宇宙航空研究開発機構宇宙医学生物学研究室から山田主任研究員にお越しいただき、
    「JAXA MissionX 特別授業」として「宇宙飛行士の今」と「宇宙で体はどうなのる?」の授業としていただきました。
    1月に入り、まず「光のスピード」に取り組みました。

    JAXAミッションX特別授業 JAXAミッションX特別授業 光のスピード